人音版第13册《行进中的歌》教案
教材:人民音乐出版社第13册第四单元
教学年级:七年级
课型:欣赏课
课时:一课时
教学内容:欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》(片断)、《拉德斯茨基进行曲》,了解不同风格的进行曲的特点
教学目标:
1、了解进行曲这种音乐体裁,对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解;愿意总结进行曲在生活中的广泛应用;振奋精神,以积极进取的精神投入生活。
2、能够听辨乐曲的主题,知道曲作者的名字;能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。
教学重点、难点:
激发学生对进行曲的兴趣,让学生用参与体验的形式,使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学准备:多媒体课件 铜管乐乐器图片
教学过程:
一、情景导入
1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐,有秩序地走进教室。
2、师生问好
3、导入课题
师:同学们,前两天我们刚刚参加了隆重的校运会,整个运动会场上我们听得最多的
是哪首曲子?
生:《运动员进行曲》
师:对了,相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说,它有什么特点啊?
生:运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气……
师:同学们说得非常好,那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。
二、新课讲授
1、欣赏《中国人民解放军进行曲》
(1) 师:同学们先来听一听这首进行曲,在听的过程中带着这样几个问题来思考:这首乐曲的音乐情绪是怎样的?音乐分几部分?由什么乐器来演奏?
(欣赏一遍)
师:同学们听得非常投入,在听的过程中,同学们头脑中会出现哪些画面?
生:士兵在操练,大阅兵
师:乐曲的音乐情绪时怎样的?
生:威武的、向上的、铿锵有力的、豪迈雄壮的
师:谁来说一说音乐分几部分?由什么乐器来演奏?
生回答,师总结:由三部分组成;铜管乐演奏。
(2)师:这么好听的一首曲子有谁来创作的呢?我们来了解词曲作者
(出示课件)
a. 《中国人民解放军进行曲》 公木作词,郑律成作曲
原为《八路军进行曲》,解放战争时期改名为《人民解放军进行曲》,1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年将其定为中国人民解放军军歌。
b.郑律成(1918-1976)中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家,作有300多首各类不同形式的作品,其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情,旋律朴实流畅,深受中朝人民喜爱。
(3) 再次播放音乐,让学生随音乐哼唱模拟行进步伐。
(4)总结军队进行曲的特点:a、结构方整,节奏清晰,激越昂扬,威武雄壮;
b、用管乐队或铜管乐队演奏;
c、广泛使用打击乐器
2、欣赏《婚礼进行曲》
(1)第一遍欣赏
师:同学们闭上眼睛,听听这首乐曲你在哪里听到过?它带给你什么样的感受?
(多媒体播放)
生:婚礼进行曲,在参加亲戚的婚礼时听过;给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
师:由什么乐器演奏的?
师介绍管风琴,出示管风琴图片共3页,当前第1页123